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可愛的符號
這週的數學單元是數量關係，
其中有一部分談到了代數，
就是運用符號來列式，
既然是符號表徵，
那當然是讓學生自由設定符號。
回家書寫的習作本裡，
就有了下面這些可愛的符號。
這些孩子把數學題也藝術化了，
相信他們在書寫時，
心情應該也比較輕鬆吧！
這本習作裡的符號是根據數學題目所題列的物品來繪圖,可愛極了!
這一本作者和上面是同一個,可以發現相同的筆觸.
這個孩子又更貼近題目的提問了,問幾杯就畫杯子,問鳳梨酥就是鳳梨酥的形狀,看到薏仁的包裝袋了嗎？(上下兩張是同一作者)
這孩子的薏仁包裝,和上圖又有不同喔!
男女有別,有人以常見的性別符號來作代號,也有人就直接畫上男生女生的模樣.
蛋黃酥,鳳梨酥是成品,這孩子就以原物料來作符號表徵囉!
這作者就隨性了,想畫什麼就畫什麼,和題目沒多大相關,但是都很特別。
有時批改學生的作業難免感到枯燥，
但是遇到這樣有創意的本子，
心情有跟著他們藝術化了,
改本子的筆頓時也輕鬆多了!
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